Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha | 16 julio 2026.

2.633 aspirantes superan la fase de oposición de las oposiciones de Maestros y Maestras 2026 en Castilla-La Mancha

  • Del total de personas que han superado la fase de oposición, 2.593 corresponden al turno libre y 40 al turno de discapacidad.

16/07/2026.
Datos oposiciones tras segunda prueba

Datos oposiciones tras segunda prueba

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha publicado los datos estadísticos correspondientes a la segunda prueba del proceso selectivo de ingreso al Cuerpo de Maestros y Maestras 2026 en Castilla-La Mancha.

Con la publicación de estas calificaciones concluye la fase de oposición y ya se conoce el número de personas aspirantes que continúan optando a una plaza.

En total, 2.633 aspirantes han superado la fase de oposición, de los que 2.593 pertenecen al turno libre (acceso 1) y 40 al turno de discapacidad (acceso 2). En el turno de discapacidad intelectual (acceso 6), convocado únicamente para la especialidad de Educación Infantil, ninguna persona ha superado el proceso.

La convocatoria ofertaba 543 plazas: 500 de turno libre y 43 reservadas para personas con discapacidad. Según los resultados publicados, 12 plazas del turno de discapacidad quedarán previsiblemente desiertas y pasarán al turno libre, por lo que finalmente podrán adjudicarse 512 plazas por este acceso.

Ratio por plaza tras la segunda prueba

Una vez finalizada la fase de oposición, la competencia entre aspirantes presenta diferencias importantes según la especialidad.

La mayor ratio corresponde nuevamente a Educación Física, donde continúan en el proceso 7,51 personas por cada plaza convocada, seguida de Audición y Lenguaje (7,15) y Francés (6,00).

Por el contrario, Música presenta la menor competencia, con 3,14 personas por plaza, seguida de Inglés (4,56) y Pedagogía Terapéutica (4,57).

Ratio de personas que superan la fase de oposición (Acceso libre)

Especialidad Plazas Superan la oposición Ratio
Educación Física 43 323 7,51
Audición y Lenguaje 13 93 7,15
Francés 2 12 6,00
Educación Infantil 127 664 5,23
Educación Primaria 165 856 5,19
Pedagogía Terapéutica 49 224 4,57
Inglés 73 333 4,56
Música 28 88 3,14

Porcentaje de personas que superan la fase de oposición

El porcentaje de aspirantes que han superado las dos pruebas también presenta diferencias entre especialidades.

La especialidad con mayor porcentaje de personas que superan la fase de oposición es Francés, donde lo consigue el 46,15 % de quienes realizaron el proceso, seguida de Educación Física (42,11 %), Inglés (41,11 %) y Música (40,37 %).

A continuación se sitúan Educación Primaria (38,42 %) y Audición y Lenguaje (36,05 %). En el extremo contrario se encuentran Educación Infantil (34,71 %) y Pedagogía Terapéutica (27,72 %), que registra el porcentaje más bajo de personas que superan la fase de oposición.

Resultados del turno de discapacidad

En el turno de discapacidad (acceso 2) han superado la fase de oposición 40 aspirantes, distribuidos entre las distintas especialidades convocadas.

Por su parte, en el turno de discapacidad intelectual (acceso 6), convocado únicamente para Educación Infantil, ninguna persona ha superado la fase de oposición, por lo que las plazas reservadas para este turno quedarán vacantes.

En conjunto, los resultados de los turnos de discapacidad hacen prever que 12 plazas reservadas no podrán cubrirse y se incorporarán al turno libre, de acuerdo con lo previsto en la convocatoria.

Adquisición de nuevas especialidades

La Consejería también ha publicado los resultados del procedimiento de adquisición de nuevas especialidades (acceso 5), dirigido al personal funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros.

En esta convocatoria 21 docentes solicitaron participar, de los que 9 realizaron las pruebas y 4 han obtenido una nueva especialidad docente, correspondientes a Educación Infantil, Educación Física, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.

Este procedimiento no supone el acceso a plazas de nuevo ingreso, sino la adquisición de una nueva habilitación profesional dentro del Cuerpo de Maestros.

Reclamaciones a la segunda prueba

Las personas aspirantes que no estén conformes con la calificación obtenida podrán presentar reclamación ante el tribunal correspondiente durante dos días hábiles, contados desde el día siguiente a la publicación de las notas.

Plazos de reclamación:

  • Educación Infantil, Educación Física y Francés: 16 y 17 de julio.
  • Educación Primaria, Inglés, Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y Música: 17 y 20 de julio.

CCOO Enseñanza Castilla-La Mancha pone a disposición de su afiliación un modelo de reclamación, así como el asesoramiento de sus sedes provinciales para resolver cualquier duda relacionada con este trámite.

Próximas fases del proceso

El procedimiento selectivo continuará con las siguientes actuaciones previstas por la Consejería:

  • 20 de julio: publicación del baremo definitivo.
  • 24 de julio: publicación de la relación provisional de personas seleccionadas.
  • 30 de julio: publicación de la relación definitiva de personas seleccionadas.

CCOO Enseñanza Castilla-La Mancha recuerda que la adjudicación definitiva de las plazas no depende únicamente de las calificaciones de la fase de oposición, sino de la puntuación total obtenida tras sumar el baremo de méritos.