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La Federación de Enseñanza de CCOO de Cuenca urge avanzar en esta provincia en la catalogación de centros escolares tensionados, -aquellos que operan bajo una presión estructural insostenible-, afectando al profesorado, alumnado y calidad educativa, así como en la mejora del estado de los centros educativos.
El sindicato llevará a la negociación de la OEP docente una propuesta propia basada en las necesidades detectadas en las plantillas. CCOO reclama una oferta amplia y diversificada, que recupere especialidades que llevan años sin convocarse y que permita reducir la temporalidad allí donde realmente se concentra.
El sindicato reclama a la Viceconsejería los análisis de riesgos y la documentación que justifica la implantación de Cl@ve, DNI electrónico y certificados electrónicos para el acceso profesional del profesorado. CCOO pide además que se garantice una alternativa profesional que no obligue a utilizar dispositivos particulares.
En este inicio de curso escolar, la Federación de Enseñanza de CCOO de Guadalajara advierte que aunque hay un ligero aumento en el número de contrataciones, la realidad en los centros educativos sigue marcada por una rotación excesiva entre el profesorado, la sobrecarga de trabajo del Personal de Apoyo Educativo y el bloqueo de mejoras en la etapa de educación infantil de 0 a 3 años.
El sindicato destaca el aumento de plazas ofertadas en Enseñanzas Medias y la implantación de las 18 horas lectivas, pero advierte sobre la elevada parcialidad en nuestra provincia y las necesidades de la educación de personas adultas.
La provincia cuenta con alrededor de 750 docentes más que el curso pasado, incremento vinculado en parte a la reducción a 18 horas lectivas en Enseñanzas Medias acordada por CCOO. El sindicato reclama respuestas ante las necesidades existentes en Illescas, Ocaña, los centros de Educación Especial, La Sagra y las escuelas infantiles dependientes de la Consejería.
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