Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha | 8 junio 2026.

MESA SECTORIAL EXTRAORDINARIA: Proyectos de innovación educativa

  • CCOO valora el nuevo marco de proyectos de innovación educativa, pero reclama recursos y reconocimiento para el profesorado

08/06/2026.
Mesa sectorial

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CCOO Enseñanza Castilla-La Mancha ha participado hoy en la Mesa Sectorial Extraordinaria de Educación en la que se ha analizado el borrador de la Orden por la que se regulará el marco de impulso, desarrollo y reconocimiento de los proyectos de innovación en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la región.

Desde CCOO se ha realizado una valoración globalmente positiva del nuevo texto, al considerar que supone una evolución importante respecto al modelo vigente y avanza hacia un marco más estable, permanente y estructurado para el desarrollo de la innovación educativa en Castilla-La Mancha.

Entre los aspectos mejor valorados por el sindicato se encuentran la ampliación del concepto de innovación educativa, la mayor autonomía de los centros para diseñar sus propios proyectos, la creación de una Red de Centros de Innovación, la simplificación de los procedimientos de certificación y la incorporación de mecanismos de planificación y seguimiento más sólidos.

Asimismo, CCOO considera especialmente positivo que el nuevo modelo contemple de manera más clara la diversidad de enseñanzas y permita desarrollar proyectos adaptados a la realidad de la Formación Profesional, las Enseñanzas de Régimen Especial, la Educación de Personas Adultas o la Educación Especial.

No obstante, el sindicato ha trasladado a la Administración diversas cuestiones que considera imprescindibles aclarar antes de la aprobación definitiva de la norma.

En primer lugar, CCOO ha advertido de la necesidad de garantizar una dotación suficiente de recursos materiales, económicos y organizativos para los centros participantes. Aunque el borrador contempla la posibilidad de proporcionar acompañamiento, formación y recursos, no concreta qué apoyos estarán realmente disponibles ni cómo se articularán.

Del mismo modo, el sindicato ha mostrado su preocupación por la ausencia de medidas que permitan compatibilizar la participación en estos proyectos con la carga lectiva y burocrática habitual del profesorado. CCOO considera que la innovación educativa no puede sostenerse únicamente sobre el voluntarismo docente y reclama tiempos específicos de coordinación y reconocimiento efectivo del trabajo desarrollado.

Durante la Mesa Sectorial, CCOO también ha preguntado por la exclusión expresa del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) entre las enseñanzas destinatarias de la norma y ha reclamado que estos centros formen parte del nuevo marco de innovación educativa.

Otra de las cuestiones planteadas ha sido la necesidad de reforzar las estructuras de formación y asesoramiento al profesorado. El sindicato ha recordado que Castilla-La Mancha continúa careciendo de una red territorial de centros de profesorado y recursos que permita ofrecer un acompañamiento cercano y estable a los centros educativos.

Asimismo, CCOO ha solicitado mayor claridad sobre el calendario de implantación del nuevo modelo, los criterios de futuras convocatorias y el sistema de reconocimiento profesional para el profesorado participante.

Para el sindicato, la innovación educativa debe servir para mejorar la calidad del sistema educativo, favorecer la inclusión, impulsar nuevas metodologías y responder a los retos del siglo XXI, pero siempre acompañada de recursos suficientes, estructuras de apoyo estables y condiciones laborales que permitan desarrollar estos proyectos con garantías.

CCOO continuará realizando aportaciones al texto durante su tramitación y defenderá que el impulso a la innovación educativa vaya acompañado de una apuesta real por el profesorado y por los centros educativos de Castilla-La Mancha.

📄 Consulta aquí el informe completo de la Mesa Sectorial

Documentación asociada

Informe CCOO

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