Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha | 1 junio 2026.

CCOO alerta de los riesgos del nuevo modelo de Aprendizaje a lo Largo de la Vida para los CEPA de Castilla-La Mancha

  • El sindicato reclama recursos, planificación y garantías para que los Centros de Educación de Personas Adultas mantengan su papel educativo, social y vertebrador del territorio.

01/06/2026.
Aprendizaje a lo largo de la vida

Aprendizaje a lo largo de la vida

CCOO Enseñanza Castilla-La Mancha ha mostrado su preocupación ante algunos de los planteamientos recogidos en el borrador del futuro Decreto de Aprendizaje a lo Largo de la Vida analizado en la última Mesa Sectorial de Educación.

Desde el sindicato se comparte la importancia de impulsar oportunidades de formación para toda la ciudadanía a lo largo de su vida, pero se advierte de que este objetivo no puede alcanzarse a costa de sobrecargar a los Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA), ampliar sus funciones sin recursos suficientes o desdibujar el papel que históricamente han venido desempeñando.

CCOO considera especialmente preocupante la creciente orientación de los CEPA hacia tareas relacionadas con la Formación Profesional y los procedimientos de acreditación de competencias profesionales sin que exista una planificación clara sobre los recursos humanos, administrativos y organizativos necesarios para asumir estas nuevas responsabilidades.

Los CEPA desarrollan actualmente una labor educativa, social y de cohesión territorial fundamental, especialmente en zonas rurales y municipios pequeños. Además de la formación reglada, ofrecen programas de alfabetización, adquisición de competencias básicas, enseñanza de idiomas, preparación de pruebas de acceso y otras acciones formativas dirigidas a colectivos con necesidades muy diversas.

Por ello, CCOO ha reclamado que cualquier modificación normativa garantice el mantenimiento de esta oferta educativa y evite que las nuevas funciones acaben desplazando o reduciendo actividades que resultan esenciales para miles de personas adultas de Castilla-La Mancha.

El sindicato también ha alertado del riesgo de incrementar aún más la burocracia que soportan los centros y el profesorado. La gestión de procedimientos de acreditación, orientación profesional y coordinación con otros organismos requiere una dotación adecuada de personal administrativo y recursos específicos que actualmente no están garantizados.

Asimismo, CCOO ha defendido la necesidad de proteger el papel de las Aulas de Educación de Personas Adultas (AEPA), especialmente en el medio rural, donde constituyen en muchos casos el único recurso formativo público accesible para la población adulta.

Entre las propuestas trasladadas por el sindicato figuran también el refuerzo de las plantillas, la mejora de los recursos tecnológicos y materiales, la garantía de presencialidad en aquellas enseñanzas donde resulte necesaria, la protección de los derechos digitales del profesorado y una implantación progresiva del nuevo modelo basada en criterios pedagógicos y no únicamente organizativos.

Para CCOO, el aprendizaje a lo largo de la vida debe convertirse en una oportunidad para fortalecer la educación pública de personas adultas y no en una vía para incrementar la carga de trabajo de los centros sin los recursos necesarios.

El sindicato continuará realizando aportaciones al borrador del decreto y defendiendo un modelo que refuerce la red pública de educación de personas adultas, garantice la igualdad de oportunidades y contribuya a la cohesión social y territorial de Castilla-La Mancha.