Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha | 27 abril 2026.

El 0-3 no puede esperar: CCOO exige medidas urgentes tras la Mesa Técnica

  • El sindicato reclama más inversión, refuerzo de plantillas y avances reales en inclusión y condiciones laborales.

27/04/2026.
Mesa técnica escuelas infantiles

Mesa técnica escuelas infantiles

CCOO Enseñanza Castilla-La Mancha ha participado en la Mesa Técnica de Escuelas Infantiles celebrada el pasado 24 de abril, en la que la Administración ha trasladado información sobre la situación del ciclo 0-3 y algunas líneas de actuación en curso.

La reunión, convocada a petición de CCOO, da continuidad al trabajo iniciado en anteriores mesas y se produce en un contexto de movilización del sector, con la huelga convocada el próximo 7 de mayo.

Lo trasladado por la Administración

Durante la mesa, la Administración ha expuesto diferentes cuestiones relacionadas con el ciclo 0-3:

  • La futura regulación estatal del ciclo, aún pendiente de concreción
  • Mejora de la comunicación con las familias a través de plataformas digitales
  • Oferta de formación específica para el personal de Escuelas Infantiles
  • Inversiones en infraestructuras
  • Datos de ratios medias actuales:
    • 0-1 años: 5,6
    • 1-2 años: 9,3
    • 2-3 años: 13,7
  • Mantenimiento del incremento de apoyos educativos desde la pandemia

Sin embargo, muchos de los avances quedan condicionados a la futura normativa estatal.

Desde CCOO valoramos la convocatoria de la mesa, pero consideramos que no es suficiente.

Las trabajadoras y trabajadores de las Escuelas Infantiles sostienen un servicio esencial. El ciclo 0-3 no es asistencial, es educativo y resulta clave para garantizar la igualdad de oportunidades desde la infancia.

Por ello, exigimos una apuesta decidida por parte de la Administración.

Medidas urgentes que sí pueden abordarse ya

CCOO ha trasladado que existen decisiones que pueden adoptarse sin esperar a cambios estatales:

  • Incorporación real del ciclo 0-3 al Decreto de Inclusión Educativa, con recursos y personal especializado
  • Revisión centro a centro de la situación de las Escuelas Infantiles, incluyendo todos los perfiles profesionales
  • Fin de la externalización de servicios, que empeora las condiciones laborales y reduce la eficacia del servicio

La realidad en los centros

La situación actual sigue siendo preocupante:

  • Plantillas insuficientes, especialmente en limpieza
  • Plazas de mantenimiento sin cubrir
  • Servicios externalizados que no responden a las necesidades reales

Como ejemplo, en la Escuela Infantil “El Pilar” de Albacete, existen 4 plazas de limpieza previstas y solo 2 están cubiertas

Una reivindicación clave: avanzar hacia la pareja educativa

CCOO insiste en la necesidad de implantar progresivamente la pareja educativa en las aulas, una medida que permitiría:

  • Mejor atención al alumnado
  • Mayor calidad educativa
  • Mejores condiciones laborales

Es el momento de dar un paso adelante

Desde CCOO advertimos que no se puede seguir esperando indefinidamente mientras los problemas continúan en los centros.

La educación de 0 a 3 años es una etapa fundamental y requiere:

👉 inversión real

👉 compromiso político

👉 medidas concretas

El tiempo de las palabras ha pasado. Ahora toca actuar.

 📎 Descarga el documento completo de la Mesa Técnica

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Hoja informativa

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