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Tipología, finalidad y funcionamiento
Las cookies, en función de su permanencia, pueden dividirse en cookies de sesión o permanentes. Las primeras expiran cuando la persona usuaria cierra el navegador. Las segundas expiran cuando se cumple el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que la persona usuaria se mantenga identificada en el sitio web) o bien cuando se borran manualmente.
Adicionalmente, en función de su objetivo, las cookies utilizadas pueden clasificarse de la siguiente forma:
Estrictamente necesarias (técnicas): Son aquellas imprescindibles para el correcto funcionamiento de la página. Normalmente se generan cuando la persona usuaria accede al sitio web o inicia sesión en el mismo y se utilizan para identificarle en el sitio web con los siguientes objetivos:
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De rendimiento: Se utilizan para mejorar la experiencia de navegación y optimizar el funcionamiento del sitio web
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Para más información puedes consultar la guía sobre el uso de las cookies elaborada por la Agencia Española de Protección de Datos en https://www.aepd.es/sites/default/files/2020-07/guia-cookies.pdf
Cookies utilizadas en este sitio web
A continuación, se muestra una tabla con las cookies utilizadas en este sitio web, incorporando un criterio de "nivel de intrusividad" apoyado en una escala del 1 al 3, en la que:
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Listado de Cookies Utilizadas
Cookie: PHPSESSID, SERVERID, Incap_ses_*_* y visid_incap_*
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Cookie: config
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Cookie: Facebook (_fbp)
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Intrusividad: 3
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Tipo: Terceros (Twitter)
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Intrusividad: 3
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Mesa Técnica de Escuelas Infantiles 0-3 (24/02/2026)
Banner - PSEC (mesa técnica)
En la Mesa Técnica Específica de Escuelas Infantiles 0-3 celebrada hoy, CCOO ha trasladado de forma clara y firme las principales reivindicaciones del sector. Esta ha sido una primera reunión de trabajo en la que se han abordado cuestiones prioritarias para el funcionamiento de los centros y las condiciones laborales de sus profesionales.
🔹 1. No habrá incremento de ratios
La Viceconsejera ha asegurado que no se producirá modificación de ratios tras la reciente resolución sobre capacidad máxima. La interpretación inicial que generó inquietud en los centros ha quedado aclarada: no habrá aumento real del número de niñas y niños respecto a cursos anteriores.
🔹 2. Cobertura prioritaria de plazas
La Administración ha manifestado que el personal de Escuelas Infantiles será considerado prioritario en la cobertura de vacantes.
Desde CCOO hemos insistido en que esta prioridad debe aplicarse en todas las categorías, incluidas limpieza y mantenimiento.
🔹 3. Avances organizativos y de formación
Se pondrá en marcha el uso de la plataforma Educamos para la comunicación con las familias, acompañado de formación específica.
Asimismo, se iniciarán conversaciones con el Centro de Formación del Profesorado para desarrollar formación específica para las profesionales de las Escuelas Infantiles.
También se trabajará en la elaboración de una orden de funcionamiento específica para las Escuelas Infantiles 0-3.
🔹 4. Objetivo: avanzar hacia la Pareja Educativa
CCOO ha defendido que el horizonte debe ser la implantación del modelo de Pareja Educativa, iniciando el camino con el aumento de apoyos. No se trata de refuerzos puntuales, sino de un modelo estructural que garantice mejor atención al alumnado y condiciones laborales dignas.
La Administración ha mostrado disposición al diálogo y se convocará una nueva Mesa Técnica para continuar el trabajo.
Desde CCOO valoramos el espacio de negociación, pero insistimos: ahora es el momento de convertir los compromisos en hechos y recursos concretos.
Puedes consultar el documento ampliado con toda la información aquí:
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