Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha | 5 diciembre 2025.

INFORME CCOO: MESA SECTORIAL EXTRAORDINARIA PDNU 16/07/2025

  • Borrador de Decreto que regulará los programas bilingües y plurilingües en centros sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha.

16/07/2025.
Mesa sectorial

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INFORME CCOO: MESA SECTORIAL EXTRAORDINARIA PDNU 16/07/2025

🔹 Punto único: 

Borrador Decreto X/2025, de XX/XX/2025, por el que se establece el marco normativo para los programas bilingües y plurilingües en las etapas educativas no universitarias en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.

🔹 Principales contenidos del borrador de Decreto

  • Actualización normativa alineada con LOMLOE, enfoque metodológico más inclusivo, referencia a AICLE, Erasmus+ y eTwinning.
  • Flexibilización de porcentajes de uso de lenguas según etapas educativas.
  • Revisión de certificaciones idiomáticas (pruebas de certificación de nivel).
  • Nuevos requisitos: C1 en Secundaria/Bachillerato, B2 en Infantil y Primaria.
  • Coordinador lingüístico obligatorio (sin detallar funciones ni compensación).
  • Participación voluntaria en ESO, Bachillerato y FP.
  • Vigencia de los programas: 4 cursos escolares.

🔹 Críticas y preocupaciones de CCOO

Segregación escolar: el modelo bilingüe refuerza desigualdades sociales y territoriales, concentrándose en zonas urbanas y dejando atrás entornos rurales.

Riesgos laborales: el perfilado bilingüe de plazas puede derivar en desplazamientos indirectos, inestabilidad y desigualdad entre docentes.

Carencias de recursos: dependencia de fondos europeos, falta de financiación estable, escasos materiales y formación insuficiente.

Falta de regulación clara: sin concreción de reducciones horarias ni compensaciones para profesorado implicado.

🔹 Propuestas de CCOO

  • Modelo de bilingüismo inclusivo, accesible y no segregador.
  • Compensación específica para centros desfavorecidos.
  • Planificación territorial y dotación presupuestaria estable.
  • Formación continua, gratuita y en horario laboral para todo el profesorado implicado

.🔹 Conclusión

CCOO exige un diálogo real con la comunidad educativa, una memoria económica viable y garantías de que la mejora lingüística no será a costa de la equidad ni de los derechos laborales.

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