Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha | 10 noviembre 2025.

CCOO valora la digitalización en FP anunciada por la Consejería, pero exige garantías técnicas, menos burocracia y derechos digitales para el profesorado

  • “La digitalización debe simplificar y mejorar la práctica docente; nunca externalizar problemas hacia el profesorado.”

17/09/2025.
Digitalización en FP

Digitalización en FP

La Dirección General de Formación Profesional ha publicado instrucciones para implantar en EducamosCLM la Programación Didáctica, la Programación de Aula y el Cuaderno de Evaluación en todos los centros sostenidos con fondos públicos que imparten Formación Profesional durante el curso 2025/26.

La medida amplía el plazo de entrega de las programaciones realizadas en la aplicación hasta antes de la primera evaluación parcial y mantiene el 31 de octubre para quienes opten por no digitalizar en la plataforma. Además, se desplegará en tres fases con sesiones en Teams el 15 de septiembre (centros piloto) y el 9 de octubre (evento general), así como formación del CRFP a partir del 20 de octubre.

Nuestra posición y demandas

CCOO considera imprescindible alzar la voz frente a la creciente burocratización que invade los centros educativos. El volumen de tareas repetitivas y duplicadas no puede seguir incrementándose bajo una falsa apariencia de modernización. Reclamamos con firmeza la unificación de documentos, el reconocimiento de la carga burocrática dentro del horario docente y el refuerzo de plantillas administrativas para que el profesorado pueda centrarse en lo que verdaderamente importa: la enseñanza. Exigimos también garantías técnicas reales, con plataformas que cuenten con pruebas de carga y tiempos de respuesta verificables, así como planes de contingencia ante posibles fallos, evitando que la labor docente y la evaluación del alumnado se vean comprometidas. Estas demandas no son caprichos, sino el resultado directo de la experiencia diaria del profesorado, que necesita respaldo y soluciones, no más obstáculos.

Del mismo modo, defendemos los derechos digitales del profesorado, reclamando el derecho efectivo a la desconexión, la transparencia en el uso de algoritmos, la información previa sobre la analítica de datos y cualquier sistema de vigilancia, así como la creación de un espacio sindical de seguimiento de la digitalización educativa.

Valoramos la oferta formativa del CRFP, pero insistimos en que la formación debe responder a itinerarios prácticos, con acompañamiento en los centros y calendarios que eviten sobrecargar los inicios de curso. En definitiva, CCOO reivindica una digitalización educativa justa, humana y bien planificada, que garantice que los recursos tecnológicos sean aliados del profesorado y no nuevas cargas que limiten su labor y su bienestar.

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